資優生易沮喪 需增抗逆力
【本報訊】二○○八年成立的香港資優教育學苑昨總結教學成效，據今年三月進行的調查顯示，百分之五點八受訪畢業學員在中學文憑試考獲五科5**或以上，較百分之零點一的全港水平為高，惟只有近四成人認為課程有助改善社交能力，亦有兩成半中學學員及四成畢業學員指沒有值得自豪的成就。學苑分析資優生對自己要求極高，並不快樂，曾有資優生自殺、有(界刂)手等自殘行為，學苑已加強情意教育，改善學生的心理素質。
資優教育學苑委託中文大學訪問三百零二名中學學員及一百九十九名畢業學員，調查發現，分別有八成受訪中學學員及六成畢業學員指學苑課程有助提升學科及範疇知識，各有近八成中學及畢業學員認為有助擴闊視野，另分別有五成中學學員及三成畢業學員指有助他們計劃將來發展路向。
情意教育「由細做起」
學苑院長吳大琪表示，雖然資優生能力高，但他們的情緒健康值得關注，資優生容易感到沮喪，需要提升他們的抗逆力，加強情意教育是其中一個方法，而情意教育「由細做起」效果更佳，學苑自二○一五年起積極為資優生提供相關課程，包括為小學學員及其家長制訂「1+1」親子小組活動，讓學員與家長透過親子畫、解難工作坊等不同活動，探討人生價值，並且促進彼此的溝通。
小六學生徐子晴是語文方面的資優生，她早前與媽媽參加學苑的「1+1」親子活動，徐母指女兒之前較情緒化，與其他同學相處亦有改善空間，參加了活動後，子晴與媽媽坦誠溝通，一起探討人生價值，身心都成長了不少。